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Trabajo Decente

El trabajo decente, como concepto y programa, fue introducido y promovido inicialmente por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) en 1999.

Según el concepto definido por la OIT y adoptado por la comunidad internacional, es un trabajo productivo para hombres y mujeres en condiciones de libertad, equidad, seguridad y dignidad humana.

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¿Qué encontrarás aquí?

ACTRAV ha elaborado el programa de formación “Trabajo Decente al Cubo”, con el objetivo de contribuir al fortalecimiento de la capacidad de la organización sindical, para la elaboración de estrategias sindicales en la promoción del Trabajo Decente (TD) y la consecución de los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), para su participación efectiva y articulada en procesos de toma de decisiones a nivel nacional e internacional.


Este programa se estructura en itinerarios formativos, entendiendo que éstos suponen un proceso sistemático de planificación de la formación sindical por niveles y áreas –coincidentes con los ejes del Trabajo Decente-, de forma que haya una articulación coherente y progresiva entre todos los temas a abordar, teniendo en cuenta la diversidad de perfiles de las personas sindicalistas, los diferentes niveles de profundidad que van siendo necesarios a medida que se avance en los contenidos o en función de las responsabilidades concretas de las y los sindicalistas.


La diversidad de itinerarios tiene, por tanto, el objetivo de adecuarse a

Hay un total de 11 itinerarios, los cuales están descritos asociados a cada una de las Escuelas que componen la Escuela de Trabajo Decente, en función del eje en el que se enmarcan, excepto el primero que es de tipo general y está en la escuela de entrada Escuela de Trabajo Decente.


Los itinerarios son propuestas de formación que pretenden mantener coherencia interna y adaptarse a las necesidades de cada caso, no obstante son solo propuestas que se someten a consideración como apoyo para dicho ordenamiento, siendo igualmente válida a priori cualquier otra estructura o composición de módulos o materiales.


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